Rupestis del saves ir kitu. Kaip susijusi asmens laisve ir vertybes. | TÁBULA rása

Mokymo priemonių kategorijos

Blogas
TÁBULA rása – tai turinio dalinimosi platforma skirta Lietuvos pedagogų bendruomenei
© 2026 TÁBULA rása
Titulinis Paieška Rupestis del saves ir kitu. Kaip susijusi asmens laisve ir vertybes.

Rupestis del saves ir kitu. Kaip susijusi asmens laisve ir vertybes.

Rupestis del saves ir kitu. Kaip susijusi asmens laisve ir vertybes.

Klasė

11 ,

12

Kategorija

Dorinis ugdymas -

Etika -

Saviugda ir savisauga -

Etika 2030

Priemonė

Skaidrės

Kompetencijos

Komunikavimo,

Pažinimo

Formatai

PPTX, PDF

Produkto aprašymas

„Rūpestis dėl savęs ir kitų. Kaip susijusi asmens laisvė ir vertybės?“ – etikos pamokai skirta mokymo priemonė IV gimnazijos klasės mokiniams. Pamokoje nagrinėjama asmens laisvės, atsakomybės, rūpesčio kitais ir visuomenės saugumo problema: kada krizinių situacijų metu asmens laisvės ribojimas gali būti pagrįstas ir proporcingas?Priemonę sudaro 14 skaidrių PDF pristatymas, tinkamas maždaug 45 min. pamokai. Jame pateikiama įtraukianti pradinė dilema, klausimai diskusijai, J. S. Millio žalos principo pristatymas, praktinės situacijos principui pritaikyti, pagrįstumo ir proporcingumo sąvokų analizė, grupinė krizių situacijų nagrinėjimo užduotis bei individuali refleksija.Pamokos metu mokiniai pirmiausia susiduria su konkrečia moraline dilema ir svarsto, kokios vertybės lemia jų pasirinkimą. Vėliau, susipažinę su J. S. Millio žalos principu, analizuoja skirtingas situacijas ir sprendžia, kada žmogaus pasirinkimas susijęs tik su jo paties rizika, o kada gali sukelti žalą kitiems. Mokiniai taip pat mokosi atskirti pagrįstą laisvės ribojimą nuo neproporcingo, vertindami grėsmės realumą, galimą žalą ir ribojimo mastą.Grupinės veiklos metu mokiniai analizuoja konkrečias krizines situacijas – privalomą evakuaciją, cheminę avariją ir draudimą grįžti į nesaugų pastatą. Jie nustato, kokia laisvė ribojama, kokios vertybės saugomos, kam gali kilti žala, vertina ribojimo pagrįstumą bei proporcingumą ir savo išvadą argumentuoja remdamiesi J. S. Millio žalos principu. Priemonė padeda ugdyti kritinį mąstymą, argumentavimo, moralinių dilemų analizės, problemų sprendimo, bendradarbiavimo ir refleksijos gebėjimus. Pamokos pabaigoje mokiniai individualiai apibendrina savo supratimą vartodami sąvokas laisvė, vertybės, žala kitiems, rizika, pagrįstumas, proporcingumas.

4,50 €

Failo atsisiuntimas

0

Priemonė įvertinta 0 kartų

Į Krepšelį
Išsaugoti

Failą įkėlė

profile

Kornelija

0 sėkėjai

Reklama