Artėjant Rugsėjo 1-ajai kviečiame prisiminti vieną vertingiausių TÁBULArása interviu su mokytoja Dovile Griniene („Kuriu ir augu“ skaitmeninių priemonių kūrėja). Interviu pirmą kartą publikavome įspūdingo pasisekimo sulaukusiame skaitmeniniame žurnale apie išskirtinius Mokytojus ir mokymo priemones "Perliukai". Interaktyvus leidinio formatas leido atskleisti Mokytojos Dovilės kūrybiškumą, unikalumą ir tai paremti jos darbų paruoštukais. Jos idėjos jau ne vienerius metus įkvepia mokytojus kurti įsimintiną mokslo metų pradžią, o šiame pokalbyje gausu praktinių patarimų, kurie itin aktualūs prieš kiekvieną Rugsėjo 1-ąją. Interviu rasite patarimų, kaip suplanuoti Rugsėjo 1-osios scenarijų, pasirinkti klasės temą, dekoruoti klasę neperkraunant jos spalvomis, planuoti biudžetą, kurti ilgaamžes dekoracijas, panaudoti priemones ne vienus metus, nustebinti mokinius pirmąją dieną ir sukurti šiltą emocinį foną visiems mokslo metams. Taip pat Mokytoja Dovilė dalijasi sėkmingiausių teminių projektų pavyzdžiais, kūrybos užkulisiais ir patarimais mokytojams, besiruošiantiems savo pirmajai Rugsėjo 1-ajai. Kadangi šis interviu paliko įspūdį visai bendruomenei, publikuojame jį ir šiame tinklaraštyje su tikslu kiekvienam sugrįžti ir įsikvėpti įsimintinai Rugsėjo 1-ajai. 

📚 Kaip pasiruošti pirmajai Rugsėjo 1-ajai: įkvėpimas, klasės tema ir dekoravimo idėjos

Kuriant žurnalą „Perliukai“, širdyje labiausiai įstrigo viena herojė – pradinių klasių Mokytoja Dovilė, kuri Rugsėjo 1-ąją paverčia švente ne tik vaikams, bet ir sau, o jos idėjos įkvepia ir kolegas. Dovilę dauguma žinome kaip „Kuriu ir augu” kūrėją. Jos kurtus švenčių ir pamokų scenarijus, dekoracijas, klasės kalendorius jau išbandė daugybė kolegų, tad nusprendėme ją pakalbinti ir su visais pasidalinti, kaip gimsta net visą mokyklą įtraukiantys scenarijai.

Ar prisimenate savo pirmąją Rugsėjo 1-ąją kaip mokytoja? Kas labiausiai įstrigo?

Taip! Pirmoji Rugsėjo 1-oji kaip mokytojai buvo šiek tiek netikėta – pilna skubėjimo, jaudulio ir naujumo. Netikėtai gavau pirmuosius mokinius – ketvirtokus. Jie jau turėjo savo patirtį su ankstesniais mokytojais, tad žinojau, kad palyginimų neišvengsiu, o nustebinti nebus lengva. Turėjau tik savaitę pasiruošti: nuo klasės tvarkos iki idėjos ir programos šventei. Nors buvau tik vaduojanti mokytoja ir mokinius gavau tik trims mėnesiams, jau tada žinojau, kad mano klasė bus kitokia. Nepabijojau netradicinių sprendimų – stendus padengiau juoda spalva. Kolegos, įpratę prie rudeniškų tonų, buvo „šiek tiek” nustebę. Pati šventė tais metais nebuvo teminė ar apgalvota iki smulkmenų kaip dabar. Temines šventes atradau jau antraisiais metais, kai turėjau daugiau laiko pasiruošti ir ieškoti idėjų.

Iš kur kyla jūsų idėjos rugsėjo 1-os scenarijui? Ar tai knygos, filmai, kolegų patirtys, ar vaikai patys duoda užuominas?

Kai renku klasės temą, visų pirma klausau savo širdies: ar ši tema man pačiai yra įdomi ir ar norėsiu, kad ji lydėtų visus metus. Jei pati jaučiu entuziazmą ir užsidegimą, net ir sudėtingesnę temą sugebu pritaikyti mokinių amžiui ir poreikiams. Todėl visada renkuosi temas, kurios mane įkvepia, nes tik taip galima sukurti gyvą, žaismingą ir įdomią mokymosi aplinką. Na, o idėjos gimsta labai įvairiai. Kartais – spontaniškai, pavyzdžiui, važiuojant troleibusu, kartais – net sapne. Įkvėpti gali ir knygos, jų personažai ar veiklos, kurias planuoju vykdyti mokslo metais. Yra ir tokių idėjų, kurias nešiojuosi visus metus, abejoju, svarstau. Taip buvo su praėjusių metų Mažojo Princo tema: ilgai galvojau, ar antrokams ji nebus per sudėtinga, kaip papuošti klasę, kokią veiklą sugalvoti. Bet kai apsisprendžiau, viskas ėjosi sklandžiai ir kūrybiškai. Tikiu, kad šią temą dar pakartosiu, tik jau su vyresniais mokiniais, nes joje dar daug neišnaudotų galimybių.

Esate dirbusi dekoratore, tad pasidalinkite, kaip dekoruojant klasę išvengti spalvų chaoso?

Dekoruojant klasę, spalvų chaosas dažnai kyla natūraliai – juk kiekvienas mokinys ateina su savo spalvingais daiktais, piešiniais, mokymo priemonėmis. Mano paslaptis – pasirinkti tik 2–3 pagrindines spalvas arba jų atspalvius, kurie tampa ramaus fono pagrindu. Tai lyg muzikos akordai, kurie sukuria harmoniją tarp įvairiausių elementų. Visą svarbią informaciją stengiuosi maketuoti pati – atsispausdinu pagal norimas spalvas ir derinius, taip išvengiu netikėtų spalvinių „triukšmų“. Taip klasėje atsiranda vizualinis ramumas ir tvarka, o ryškūs mokinių daiktai tampa gyvybingu, bet ne trikdančiu papildymu.

Kokias bazines spalvas ir jų derinius labiausiai mėgstate naudoti?

Man labai patinka naudoti juodą kaip pagrindinę stendų fonų spalvą. Ji sukuria tvirtą ir elegantišką pagrindą, ant kurio ryškiai išsiskiria visos kitos spalvos. Juoda leidžia išryškinti svarbią informaciją ir suteikia klasės dekorui švaros bei aiškumo. Be juodos, mėgstu naudoti ryškias akcentines spalvas – svarbiausioms detalėms pabrėžti. Taigi, mano spalvų paletė – tai balansavimas tarp tamsaus, neutralaus fono ir gyvų, energingų akcentų, kurie pritraukia dėmesį ir skatina mokinių smalsumą.

„Klasės dekoravimo magija slypi ne spalvų gausoje, o jų dermėje ir sąmoningame pasirinkime. Svarbiausia - nesukurti chaoso.”

♻️ Kaip planuoti Rugsėjo 1-ąją: dekoracijų laminavimas, biudžetas ir daugkartiniai sprendimai

Ar sutinkate, kad pastangos, įdėtos į Rugsėjo 1-ąją, duoda ramų toną visiems mokslo metams?

Taip, tikrai sutinku! Rugsėjo 1-oji – tai tarsi mokslo metų „tonas“. Tai nuotaika, kuriai sukurti verta skirti daug dėmesio. Kai gerai pasiruoši, apgalvoji klasės temą, dekoracijas, veiklas, visa tai padeda ne tik sukurti jaukią ir draugišką aplinką, bet ir sumažina stresą visiems metams. Man patinka, kai klasė atitinka kokią nors temą. Tai užtikrina, kad ji bus vientisa – nuo durų iki mokinių užduočių dėžučių. Vėliau dekoracijas ir idėjas galima pritaikyti šventėms ar naujoms veikloms, o ne viską kurti iš naujo. Pavyzdžiui, per Kalėdas atsiranda auksinės žvaigždės, kurios dera prie bet kokio jau esamo dekoro. Tai tikrai padeda išlaikyti ramų ir kūrybišką mokslo metų tempą. Taigi, prieš mokslo metus įdėtas darbas tikrai atsiperka.

Ar jūsų dekoracijos ir idėjos dažnai panaudojamos kitais metais?

Taip, daugelį dekoracijų galima panaudoti ne vieną kartą. Kai kurias detales naudoju kelis kartus, taip taupydama laiką ir resursus. Nors pačių temų dar nekartojau – kol kas turiu daug naujų idėjų – visas paruoštas dekoracijas saugau ir tikiuosi ateityje jas vėl panaudoti.

Kokius pasiruošimo darbus laikote „auksine investicija“?

Vienas svarbiausių pasiruošimo darbų, kurį laikau tikrai „auksine investicija“, yra dekoracijų ir mokymo priemonių laminavimas. Laminavimas leidžia mano kūrybai tarnauti ilgiau – dekoracijos nesusidėvi ir nebijo dėmių, todėl jas galiu naudoti ne vienus metus. Taip pat labai vertinu laiko investiciją į kokybišką informacijos maketavimą ir spausdinimą – kai pati kuriu ir spausdinu mokymo medžiagą, galiu pasirinkti man tinkamas spalvas ir šriftus, taip išvengiu chaoso ir užtikrinu vientisą stilių klasėje. Be to, į „auksines investicijas“ įtraukiu ir temos pasirinkimą, kuri leidžia ne tik sukurti nuotaiką Rugsėjo 1-ajai, bet ir suteikia visiems mokslo metams aiškią, nuoseklią ir jaukią kryptį. Šios investicijos sutaupo daug laiko ir streso mokslo metų eigoje.

Kokie scenarijų elementai pasiteisino kaip daugkartinio naudojimo sprendimai?

Dažnai naudoju antrines žaliavas. Pavyzdžiui, stiklinius sulčių butelius nupurškiu reikiamos spalvos dažais ir paverčiu žvakidėmis. Jei nerandu tinkamos spalvos rėmelių, tiesiog nupurškiu jau turimus. Tai dažnai yra paprasčiau ir taupiau nei ieškoti naujų daiktų. Tokie sprendimai ne tik draugiški aplinkai, bet ir suteikia dekoracijoms unikalumo.

🎒 Rugsėjo 1-osios temos ir scenarijų idėjos mokytojams

Papasakokite apie įsimintiniausią temą, kurią įgyvendinote.

Vienas iš įsimintiniausių projektų buvo „Hario Poterio mokykla“. Tai buvo trumpalaikė tema, kuri pakeitė tradicinę Helovyno šventę, bet tapo tikra magijos švente. Labiausiai įstrigo tai, kaip mokiniai, tėveliai ir kolegos įsijungė į temą. Klasės mokiniai buvo persirengę kaip burtininkai ir raganos, visi aktyviai dalyvavo veiklose, o atmosfera buvo kupina žavesio ir bendrystės. Ši tema ne tik suteikė daug džiaugsmo, bet ir parodė, kaip bendromis pastangomis galima sukurti nepaprastą mokymosi ir šventinę patirtį, kuri įsimena ilgam. Kartais kviečiu kolegas kurti kartu, nes bendradarbiaujant gimsta dar daugiau idėjų ir entuziazmo. Tai nėra privaloma, tačiau tai galimybė praturtinti mokinių mokymosi patirtį ir šventes. Kai matai, kaip sužiba mokinių akys, kolegos natūraliai užsidega ir įsitraukia.

Hario Poterio tema – kaip ši idėja tapo ne tik jūsų klasės, bet ir visos mokyklos projektu?

Iš pradžių planavau, kad „Hario Poterio mokyklos“ tema bus tik mūsų klasės vienos dienos šventė. Tačiau labai greitai supratau, kad ši idėja gali tapti kažkuo didesniu – smagia ir įdomia patirtimi visai mokyklos bendruomenei. Todėl pasiūliau šią idėją kolegoms ir jie ją priėmė. Tą dieną mokykla virto burtininkų ir raganų pasauliu: mokytojai ir mokiniai įsitraukė į vaidmenis, mokykla pasipuošė teminėmis dekoracijomis, o veiklos vyko net keliose klasėse. Tai tapo ne tik švente, bet ir bendruomeniškumo stiprinimu, kuriame visi jautėsi dalyvaujantys ir svarbūs. Ši patirtis parodė, kaip gera idėja, palaikoma bendrų pastangų, gali sukurti magišką atmosferą ir įsimintinus prisiminimus visiems.

Kokias kitas temas jau esate įgyvendinusi?

Per savo mokytojavimo metus esu parengusi ir įgyvendinusi tokias temas kaip „Knygų detektyvai“, „Žinių laboratorija (mokslininkai)“, „Indėnai“, „Mažasis Princas“. Šiuo metu ruošiuosi naujiems mokslo metams su Troliais Mumiais – bus daug jaukumo, šilumos ir nuotykių.

Papasakokite apie šių metų Trolių Mumių temą.

Troliai Mumiai – šilti ir žaismingi personažai, kurie skatins vaikų draugiškumą ir bendradarbiavimą. Įvairių charakterių ir išskirtinių bruožų turintys klasės herojai padės mokiniams geriau susipažinti ir priimti skirtumus. Per žaidimus, kūrybines užduotis ir teminius pokalbius vaikai mokysis pagarbos, tarpusavio pagalbos ir bendrystės – tai puikus būdas kurti draugišką ir saugią klasės atmosferą.

🎁 Dovanos mokiniams ir Rugsėjo 1-osios biudžetas: kiek verta investuoti?

Kas paprastai finansuoja jūsų scenarijus – fondas, mokykla, tėvai ar jūsų pačios lėšos?

Dažniausiai klasės idėjas finansuoju pati. Kartais prisideda ir tėvai, ypač kai mato, kiek daug darbo įdedu, todėl manau, nori palaikyti mūsų klasės idėjas.

Kaip paskirstote išlaidas – vienkartinėms investicijoms ir smulkioms detalėms?

Kaip mokytoja, dažnai stengiuosi investuoti į tokius daiktus ir dekoracijas, kuriuos galima panaudoti ne vieną kartą – tai ilgaamžės, tarsi „auksinės“ investicijos. Pavyzdžiui, laminuotos priemonės ar kokybiškos medžiagos, kurios ilgai tarnauja ir atrodo gražiai. Tačiau kartais, kai siekiu sukurti ypatingą „wow“ efektą ar šventinę nuotaiką, nebijau ir vienkartinių išlaidų – smulkių detalių ar specialių aksesuarų, kurie suteikia šventei išskirtinumo. Taigi, išlaidų paskirstymas dažnai priklauso nuo situacijos: prioritetas – ilgaamžiškumas ir praktinė nauda, bet šventinėms progoms neatsisakau ir trumpalaikių sprendimų.

Labai įdomu - perkate, ar kuriate dovanėles savo rankomis?

Šiais laikais, kai visi turi daugybę daiktų, stengiuosi paruošti simboliškas, temines ir šiltas dovanėles. Jei tik pavyksta, gaminu jas pati – taip kiekviena dovanėlė įgauna ypatingą reikšmę ir pripildoma nuoširdumo. Aš labiau vertinu emociją nei praktinę naudą, nes tikiu, kad patirtas jausmas išlieka ilgiau ir kuria artimesnį ryšį tarp mokytojo ir mokinių.

Kuo svarbu nustebinti vaikus per pirmąją dieną?

Nustebinti vaikus pirmąją dieną man labai svarbu, nes tai padeda jiems įžengti į naują nuotykį su šypsena ir smalsumu. Pirmoji diena dažnai būna kupina jaudulio, o smagus netikėtumas padeda vaikams atsipalaiduoti, lengviau susidraugauti ir drąsiau jaustis naujoje aplinkoje. Be to, kūrybiški siurprizai įkvepia smalsumą ir motyvaciją mokytis, o netikėtos dovanėlės kuria šiltą bendrystės jausmą tarp mokytojo ir mokinių. Tai tarsi ženklas, kad šie metai bus ypatingi ir pilni įdomių patyrimų.

❤️ Kaip sukurti gerą emocinį foną klasėje nuo pirmosios mokslo metų dienos

Kokie vaikų įspūdžiai po Jūsų surežisuotos rugsėjo 1-osios?

Mano mokiniai jau žino, kad kiekvienais metais tema bus kitokia, todėl visada nekantrauja įžengti į klasę ir pamatyti, kas jų laukia šiais mokslo metais. Tos pirmos emocijos ir susižavėjimas būna nepakartojamas, o šis momentas atperka visą įdėtą darbą ir pastangas. Vaikų veiduose matomas smalsumas, džiaugsmas ir nuostaba – įkvepia ir mane pačią tęsti kūrybą.

Ar tėvai pasidalijo savo atsiliepimais ar emocijomis?

Taip, tėvai tikrai pastebi ir vertina tokį pasiruošimą. Kai kurie  padėkoja garsiai, kiti – parodo savo susižavėjimą šiltomis šypsenomis ar nuoširdžiais žodžiais. Tokie atsiliepimai labai motyvuoja ir įkvepia tęsti kūrybinius darbus, nes matau, kad mano pastangos yra svarbios ne tik mokiniams, bet ir jų šeimoms. Tai kuria šiltą bendrystę tarp mokytojo, vaikų ir tėvų, o tai – labai svarbu sėkmingam mokymosi procesui.

Ar turite mėgstamą citatą ar frazę, kurią naudojote su vaikais kaip klasės „toną“ užduodantį moto?

Štai viena iš mano mėgstamiausių frazių. Ši mintis padeda vaikams suprasti, kad kiekvienas svarbus, o dirbdami drauge galime pasiekti daug daugiau. Tai skatina pagarbą ir vienybę klasėje.

„Kiekvienas iš mūsų yra ypatingas, o kartu mes – neįveikiama komanda.“

Ar jaučiate, kad įdėtos pastangos „atsiperka“ metų eigoje?

Taip, tikrai jaučiu. Gerai paruošta klasės tema mokslo metų pradžioje, suteikia jaukumo ir tvarkos, todėl nereikia nuolat galvoti apie naujų dekoracijų kūrimą ar klasės pertvarkymą. Tai leidžia daugiau dėmesio skirti mokymuisi ir vaikų ugdymui. Be to, teminė aplinka skatina mokinius domėtis personažais, įsitraukti į veiklas ir kuria pozityvią atmosferą visiems metams. Net ir nedideli pakeitimai ar naujos detalės prieš didžiąsias metų šventes suteikia papildomo žavesio, o visa tai padeda išlaikyti mokyklos gyvenimo įdomumą ir gyvumą.

Jei reiktų duoti vieną patarimą mokytojui, kuris ruošiasi savo pirmajam Rugsėjo 1-os scenarijui – koks jis būtų?

Pirmoji Rugsėjo 1-oji gali atrodyti kaip didelis iššūkis, bet svarbiausia – kurti šiltą ir saugią aplinką vaikams. Jie daug daugiau vertina nuoširdumą, šypseną ir dėmesį nei tobulai suplanuotas scenarijus. Pasiruoškite, bet palikite vietos improvizacijai, nebijokite jeigu kažkas vyks ne pagal planą. Prisiminimai apie pirmąją dieną dažnai gimsta ne iš didelių planų, o iš mažų, nuoširdžių akimirkų, kai jaučiamės suprasti ir laukiami. Ir svarbiausia – mėgaukitės šia diena, nes tai pradžia nuostabios kelionės jums ir jūsų mokiniams!

Kokį scenarijų norėtumėte įgyvendinti ateityje, jei nebūtų nei laiko, nei biudžeto ribų?

Svajoju apie temą, kuri mane visiškai įtrauktų ir kuriai galėčiau skirti visą savo kūrybiškumą bei energiją be jokių laiko ar biudžeto apribojimų. Galbūt tai būtų pilna nuotykių kelionių tema, kurioje vaikai patirtų tikrus atradimus ir iššūkius, o gal dar giliau pasinerčiau į magišką Harrio Poterio pasaulį, sukurdama autentišką, įtraukiančią atmosferą su visa magija, personažais ir paslaptimis. Tokia tema leistų ne tik vaikams, bet ir man pačiai keliauti į nepaprastą mokymosi nuotykį.